Çocuklarla Psikodrama Hakkında
Çocuklar “-mış gibi” oyun aracılığıyla erken yaşta oynanan oyunlar üzerinden taklit davranışı geliştirir ve dünyayı bu sayede keşfeder. “-mış gibi” oyun çocuklara farklı rolleri deneyimleme ve bu roller içinde büyüme imkanı sağlar. “Sembolik oyun” ile çocuk somut belirli yapıları zihinselleştirir ve bir kişilik geliştirir. Çocuklar sembolik oyunda birlikte oynayarak, geçmişte geliştirdikleri zihinsel süreçleri ve düşünce yapılarını değiştirebilir. Bu sayede yeni çözümler ve başa çıkma stratejileri üretebilir. Çocuklar fantezilerini birlikte oynadığında, oyun ve müzakere arasında daimi bir salınım olur. Rol almak genellikle ötekine bir rol vermek anlamına gelir. Bu sebeple çocuklar oyunun senaryosunu birlikte oluşturmak zorundadır.
Çocuklarla psikodramada, onların fantezilerini keşfeder, bunları iç sahneden dış sahneye doğru ortaya çıkarır ve oyun içinde onlarla çalışırız. Çocuğun fantezilerini, acıyı azaltmak için yaratılan olası çözümler ve kendini güçlendirmek için oluşturulan içsel yaratıcı bir güç olarak yorumlarız. Bu sebeple çocuk, oyun içinde genellikle güçlü ama aynı zamanda sahip olduğu ihtiyaçları da yansıtan rolleri seçer. Bu seçim, ”büyüklük fantezilerini” sahneye çıkarmak, iyileşmeyi ve büyümeyi desteklemek için eğlenceli bir yöntemdir. Böylece her çocuk ihtiyacı doğrultusunda kendi rolünü seçebilir! Psikodramatist, çocuğun verdiği rolü alarak sembolik düzeyde terapötik olarak etkileşime girer. Çocuğu, verilen role uygun şekilde eşleyebilir ve aynalayabilir.
Bu eğitim, Alfons Aichinger ve Walter Holl tarafından kırk yıl önce yaratılan ve geliştirilen, çocuklarla psikodramayı Alman ekolünden görmeyi sağlayacaktır.
Eğitim, başta bireysel veya grup ortamında çocuklarla çalışan profesyonellere yöneliktir. Psikodramatik yöntemler 5-12 yaş arası sosyal ve duygusal olarak zorluk yaşayan çocuklarda sıkça kullanılmaktadır. Bu eğitimde çocuklarla psikodramada uygulanan çeşitli yöntemlere genel bir bakış sunulacaktır.
Bu Eğitimde Neler Öğreneceğim?
Bu eğitimin sonunda katılımcılar,
- Çocuğun iç sahnesini psikodramatik olarak nasıl yaratacaklarını
- Psikodrama yoluyla çocuğun temel ihtiyaçlarına nasıl yaklaşacaklarını
- Çocuğun temel psikolojik ihtiyaçlarını psikodramaya nasıl uyarlayacaklarını çeşitli tekniklerle öğrenir
Kimler Katılabilir?
Bu eğitim, çocuklarla çalışan ruh sağlığı uzmanlarına (psikologlar, psikiyatristler, psikodrama öğrencileri, psikolojik danışmanlar, sosyal hizmet uzmanları), ve ilgili alanların yüksek lisans ve doktora öğrencilerine açıktır.
Kontenjan sınırlıdır.
Eğitim dili İngilizce'dir. Eğitim boyunca ardıl çeviri yapılacaktır.
Eğitim Zoom uygulaması üzerinden çevrimiçi şekilde gerçekleştirilecektir.
Katılımcılara dair içerikler oyun yoluyla sahneleneceğinden özeldir ve kayıt alınmayacaktır.
Eğitim Tarihi
2-9-16-23 Şubat 2023 (20:00-23:00) Perşembe akşamları Zoom platformu üzerinden yürütülecektir
Sertifika
Katılımcılar bu 12 saatlik eğitim sonunda, FEPTO (Psikodrama Eğitim Kurumları Federasyonu) Kurumsal üyesi olan "Bulgaristan Orpheus Psikodrama Merkezi"nden FEPTO standartlarınca onaylanmış katılımcı sertifikası alacaklardır Çocuklarla Psikodrama programına devam etmek istendiği takdirde bu eğitim kapsamında alınan 12 saat, programın bir parçası olarak kredilendirilir
Dr. Fabian Blobel, MD.
Çocuk ergen psikiyatristi, psikoterapist. Çocuklar için psikodrama terapisti. IAGP Uluslararası eğitmeni ve süpervizörü.
Çocuklar için Psikodrama yönteminin yaratıcısı Alfons Aichinger ve Walter Holl’un doğrudan öğrencisi.
İsviçre'nin Solothurn kantonundaki Akıl Sağlığı Servisi’nde çocuklar ve ergenler için grup terapisi bölümünün uzun süredir başkanıdır. Bulgaristan’da bulunan Psikodrama Merkezi “Orpheus”un eğitmeni ve süpervizörüdür.
Uzun yıllardır İsviçre'de çocuk psikiyatrisi alanında görev yapan Dr. Blobel, çocuklar, ergenler ve ebeveynleri için grup terapisi bölümünü geliştirmekte ve yönetmektedir. Halen Almanya’da özel muayenehanesinde çocuk ve ergenlerle çalışmaktadır.
Dr. Galabina Tarashoeva, MD, PhD.
Psikiyatrist, Sertifikalı Psikodrama Psikoterapisti, eğitimcisi, süpervizörü. Psikodrama Eğitim Kurumları Federasyonu (FEPTO) kurucu üyesi. IAGP (Grup Psikoterapileri ve Grup Süreçleri Uluslararası Birliği) yönetim kurulu üyesi. Bulgaristan'daki ilk psikoterapi merkezi ve psikodrama enstitüsü olan “Orpheus” kurucusu ve yöneticisi.
Sofya Tıp Akademisi'ndeki öğrencilik yıllarında Dr. Tarashoeva, psikiyatri hastalarıyla grup psikoterapisi yapabilmek için Bulgaristan'da “yeraltı” öncü hareketinde yer aldı. 1986'da Zagreb'de IX. IAGP Kongresi'nde ilk kez psikodrama ile tanışan, Bulgaristan’da psikoterapinin öncüsü olan Dr. Tarashoeva enerjisini ve zamanını Bulgaristan'da psikodrama eğitiminin kapısını aralamaya ve psikodramayı yaygınlaştırmaya adadı.
Yabancı eğitmenlerce yürütülen, Bulgaristan'daki ilk Psikodrama eğitim grubunu organize etti. Daha sonra, 1993 yılındaki mezuniyetinin ardından Dr. Tarashoeva, Psikodrama eğitimi için ilk eğitim programını oluşturmuş ve ilk psikodrama eğitim merkezi olan Orpheus'u kurmuştur.
Dr. Tarashoeva, Bulgaristan'da sadece psikodrama ve grup terapisinin değil, aynı zamanda Playback tiyatrosu, Çocuk Psikodraması, Ergenler için Eylem Yöntemleri ve Psikodrama araştırmalarının da öncüsü olmuştur. Doktora derecesi “Panik bozukluğu olan hastalarda Psikodrama Terapisinin Etkinliği” konusundadır. Stockholm Psikodrama Akademisi ve Zerka Moreno tarafından süpervize edilen Avrupa Psikodrama Enstitüsü mezunudur. J.L. Moreno’nun doğrudan öğrencisi olmuş Prof. David Kipper, Monica Zuretti, Marcia Karp gibi isimlerle çalışmıştır.